我是周磊，吉林外国语大学国际金融与贸易学院职业技术教育（财经商贸：电子商务）2026届硕士毕业生。进入吉外以来，我始终把“学好专业、做好研究、把好未来”作为努力方向。研究生阶段，我的综合成绩位居专业前列，曾获教育部研究生国家奖学金，并在竞赛、科研和实践中提升自己。毕业后，我将赴江苏的公办职业院校从事专业教师工作，扎根职业教育一线。对我来说，吉外是一段让我明确方向、积累能力、坚定选择的成长旅程。

当初选择吉外，是因为学校鲜明的国际化特色、开放包容的育人氛围，以及自己本科专业与职业技术教育电子商务方向的契合。初入校园时，我感受到的是积极向上、务实进取的学习氛围，宽敞大气的图书馆环境给予了我舒适的学习场地。这里重视专业实践，也鼓励学生把课堂学习与行业发展结合起来。

回顾在吉外的求学时光，我最大的变化是思想上更坚定，我顺利在吉林外国语大学里加入了中国共产党；能力上更综合，不仅拓展了自己原本的数据分析与电子商务从业能力，更培养了师范生技能和逻辑思维能力；心态上更沉稳，学会把个人成长放在社会需要中去思考，学会团队合作，学会遇到挫折理性对待。

在校期间，我积极参与学科竞赛、科研实践、社会服务和校外实习。研究生阶段，我参与第十五届全国大学生市场调查与分析大赛研究生组并获得全国总决赛一等奖，同时获得了三创赛省赛一等奖、挑战杯省赛一等奖等多项奖项；我也参与了由《旅游学刊》等CSSCI期刊举办的全国学术会议，并在会议上分享了自己的研究成果。同时我还主持吉林省高等教育科研项目和校级科研课题，围绕职业教育、人工智能素养等方向开展研究。与此同时，实习期间我在苏州旅游职业学院教学管理处商贸系担任教务助理，参与课表核对、调课流转等工作。这些经历让我认识到，真正的成长是在不断解决实际问题中形成学习能力、表达能力、协作能力和执行能力。

逐梦的过程并不总是一帆风顺。科研选题需要反复打磨，竞赛作品需要长期修改，实习工作也常常面临细节多、节奏快的问题。遇到困难时，我会先把问题拆解清楚，再向老师、同学和实践单位前辈请教，并通过查阅资料、复盘过程、持续修改来推动问题解决。特别是在求职过程中，我曾多次参加事业编考试，但并不是每一次都能顺利通过。笔试成绩不理想、面试发挥不稳定、岗位竞争激烈等情况，都曾让我感到迷茫和焦虑。正是在一次次“不会”到“会”的过程中，我逐渐理解了坚持的意义，也更加明白职业教育所强调的实践能力和岗位能力。

在吉外学习期间，我深受学校校园文化和育人理念的影响。吉外给予我的，不仅是知识和平台，更是一种面向未来的视野和敢于行动的勇气。我最想感谢的是一路指导我、鼓励我的老师们。无论是课程学习、论文写作，还是竞赛备赛，老师们都给予了我耐心指导和信任支持。也正是这份支持，让我在关键阶段敢于尝试、敢于突破。想对母校和恩师说：感谢吉外给予我成长的力量，感谢老师们把严谨治学、真诚育人和脚踏实地的精神传递给我。

周磊（右二）参加《旅游学刊》与广西大学联合举办的数智化治理与文旅新消费学术研讨会

职业技术教育专业让我更加理解“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题，也让我看到数字经济与人工智能背景下学生提升专业能力和就业能力的重要性。短期内，我希望尽快完成从研究生到专业教师的角色转换，站稳讲台、融入团队；长期来看，我希望在课堂教学、专业建设、竞赛指导和科研服务中深耕，努力成为一名懂教学、懂专业、懂学生、懂行业的职业院校教师。

面对未来的不确定性，吉外教会我的底气主要来自三点：一是持续学习的能力，能够在环境不断变化中继续更新知识；二是实践转化的能力，能够把理论学习、科研训练和岗位任务结合起来；三是主动担当的态度，能够在需要时站出来、做下去、做扎实。

作为从吉外走出的逐梦者，我想对学弟学妹们说：大学和研究生阶段的成长，不只是完成课程、拿到文凭，更重要的是在一次次尝试中找到方向、积累能力、塑造自己。希望大家在吉外求学期间，既要脚踏实地，也要敢于突破。脚踏实地，是要认真对待每一门课程、每一次作业、每一次课堂展示，把专业基础打牢；敢于突破，是要主动参加学科竞赛、科研项目、社会实践和实习锻炼，在真实任务中发现自己的不足，也在解决问题的过程中提升自己。

具体来说，我有三点建议。第一，要尽早树立目标，但不要害怕调整方向。目标可以让努力更有重点，但成长本身也是不断认识自己的过程。第二，要重视可迁移能力的培养，比如表达沟通能力、团队协作能力、材料撰写能力、数据分析能力、教学设计能力和组织协调能力，这些能力无论将来就业、深造还是创业，都会成为自己的底气。第三，要珍惜学校提供的平台和身边的老师同学。很多机会不会自动来到面前，只有主动争取、认真准备、持续投入，才能把平台优势转化为个人成长。

周磊（左一）参加第十五届全国大学生市场调查与分析大赛研究生组全国总决赛公开赛

我认为“吉外精神”首先体现在志存高远、勤学笃行。在吉外学习期间，我逐渐认识到，成长不是一蹴而就的，而是在课程学习、科研训练、学科竞赛、实习实践中一步步积累起来的。吉外给我的最大影响，是让我始终保持向上的姿态，既要有明确的目标追求，也要有踏实做事的行动能力。

其次，“吉外精神”体现在开放包容、敢于突破。吉外浓厚的学习氛围和多元化的平台，让我有机会不断拓宽视野，主动参与科研项目、专业竞赛和实践活动。在这个过程中，我不仅提升了专业能力，也增强了面对挑战时的自信心和抗压能力。无论是准备竞赛、撰写论文，还是参与实习和教学实践，我都深刻感受到，只有敢于走出舒适区，才能真正实现自我突破。

再次，“吉外精神”也体现在服务社会、担当有为。作为职业技术教育专业的学生，我更加明确了未来投身职业教育、服务技能人才培养的方向。毕业后，我将走向职业院校专业教师岗位，这既是个人职业选择，也是对吉外育人精神的一种延续。未来，我会把在吉外形成的学习能力、研究意识、实践精神和责任担当带到工作岗位中，努力做好教育教学工作，关注学生成长，积极参与专业建设和教学改革。

最后，我想用一句话寄语母校，也寄语每一位在逐梦路上的吉外学子：愿我们都能在吉外积蓄力量，在时代需要的地方扎根成长，在充满热爱的道路上继续前行。

初审/邹超男

复审/王瑜

终审/张景成